Moins d’outils, plus de repères : ce dont les enseignants ont vraiment besoin Présenter, c’est une série de gestes avec une intention. Depuis quelques années, je rencontre de plus en plus d’enseignants — en maternelle comme en élémentaire — qui s’intéressent à la pédagogie Montessori, lisent, se forment, expérimentent… et pourtant, beaucoup d’entre eux me disent la même chose : « J’ai l’impression d’avoir plein d’outils… mais de ne pas réussir à les articuler. » Jamais les ressources Montessori n’ont été aussi accessibles : vidéos, PDF, progressions, tableaux de suivi, blogs, réseaux sociaux… Et pourtant, malgré cette abondance, de nombreux enseignants se sentent dispersés, débordés, perdus dans leurs priorités, en doute permanent sur leurs choix pédagogiques.

Les entretiens individuels avec les familles sont des moments essentiels dans la vie d’une école Montessori.Ils permettent de construire un partenariat authentique entre la famille et l’équipe éducative, au service d’un objectif commun : le développement harmonieux de l’enfant. Mais ces temps de rencontre peuvent aussi susciter du stress : comment aborder les points sensibles, tout en préservant un climat de confiance ?C’est pour cela que certaines écoles Montessori utilisent une méthode simple et structurante : la méthode I HOPE. 🌿 Avant tout : un accueil bienveillant Avant même d’entrer dans le déroulé, un temps d’accueil est essentiel.On propose au parent de s’installer, on vérifie qu’il dispose de quoi prendre des notes (papier, stylo) et,

Le Time-out est un outil de la pédagogie classique très controverssé. Vite transformé en outil punitif, il montre très vite ses limites et ne fonctionne pas comme il prétend le faire – quand il fonctionne! Au lieu de réfléchir, l’enfant apprend plutôt à ravaler ses émotions et à se taire. Un résultat de court terme qui se paie généralement très cher plus tard. La Discipline Positive propose sa version du Time-Out.  Un outil simple, coopératif et puissant pour aider les enfants à réguler leurs émotions… sans punition. Je vous propose de le découvrir aujourd’hui avec cette fiche pratique pour le mettre en place dans vos classes 3-6 ans mais aussi 6-12 ans 🎯 Objectif Créer