Articles

Retrouvez sur cette page des articles écrits ces dernières années qui vous donneront des informations utiles sur la mise en place de la pédagogie Montessori.

Montessori en 6-12 ans : un tremplin vers l’excellence académique et sociale

🔬 Des apprentissages fondés sur la curiosité naturelle Dans l’environnement Montessori 6-12 ans, les enfants sont encouragés à explorer le savoir en profondeur. Contrairement aux approches classiques, l’apprentissage ne se fait pas par mémorisation mais par la compréhension et l’expérimentation. La classe 6-12 propose un apprentissage interconnecté qui booste les compétences interdisciplinaires : les enfants Montessoriens ont une meilleure capacité à synthétiser leurs idées. Les enfants sont donc motivées et se mettent au travail avec plaisir dans un environnement qui valorise les essais et les erreurs. Les enfants apprennent naturellement tout en développant des compétences de haut niveau. Une étude longitudinale a montré que les enfants Montessori du primaire obtenaient des scores supérieurs en résolution

Lire la suite »

Montessori en maternelle : une approche scientifiquement validée pour un développement optimal

🌱 Une pédagogie qui respecte le développement naturel de l’enfant Les recherches en neurosciences confirment que la période de 3 à 6 ans est une phase critique pour l’acquisition des compétences fondamentales. Montessori s’appuie sur ce principe en offrant un environnement structuré mais flexible, où chaque enfant progresse à son rythme. Des études ont montré que les enfants issus de classes Montessori présentent une meilleure autorégulation et une concentration accrue par rapport à ceux du système traditionnel¹. 📚 Un impact mesurable sur les compétences cognitives Les enfants Montessori développent plus rapidement des compétences en lecture et en mathématiques. Une étude menée par Lillard & Else-Quest (2006)² a démontré que les enfants Montessori de 5 ans

Lire la suite »

Qui est l’enfant de 6-12 ans?

3 clés pour enseigner en primaire Ces 15 dernières années, la pédagogie Montessori pour les 3-6 ans s’est beaucoup démocratisée. Les notions d’esprit absorbant et de période sensible sont connues d’un grand nombre de personnes qui travaillent en maternelle. Même dans le système scolaire classique, les enseignants sont de plus en plus nombreux à proposer une pédagogie adaptée aux besoins des enfants de 3-6 ans. Mais qu’en est-il entre 6 et 12 ans? Peut-on enseigner en classes primaires sur les même bases? La réponse est non. Si vous essayez de reproduire en primaire ce qui a bien marché en maternelle, votre tentative sera vouée à l’échec à plus ou moins brève échéance. Pour proposer une

Lire la suite »

L’offre de formation 6-12 ans

chez Ressources Montessori Vous enseignez en cycle 2 ou 3 ou projetez de le faire, vous avez le projet de vous former pour les 6-12 ans car vous avez bien compris que la pédagogie pour les 6-12 ans était bien différente de ce qu’on propose en 3-6 ans, mais vous vous demandez comment faire. Cette page est faite pour vous! Je pars du principe que vous n’avez pas retenu l’idée de vous former à l’ISMM en raison du coût et/ou de la durée de formation qui ne vous convenait pas. Laissez-moi vous présenter les options possibles chez Ressources Montessori. Le point commun de toutes les offres Quel que soit le choix que vous ferez, un

Lire la suite »

Une journée en formation présentielle

Vous êtes intéressé(e)s par une formation présentielle plutôt que distancielle? Vous avez bien raison! La pédagogie Montessori se transmet bien mieux par un contact direct et la manipulation du matériel est une expérience irremplaçable pour adopter la bonne posture en tant qu’éducateur. Manipuler ne suffit pas, mais c’est une part très importante de la préparation de l’adulte. Mais que se passe-t-il en formation présentielle? Découvrez ici comment se passe une journée type en formation. La transmission des présentations La pédagogie Montessori présente l’avantage que la quasi totalité des éléments que nous avons à transmettre aux enfants passe par des présentations qui délimitent précisément l’étape d’apprentissage à transmettre et la manière la plus efficace pour le

Lire la suite »

Pourquoi se former aux Grands Récits?

La pédagogie Montessori pour les 3-6 ans est maintenant bien connue. On visualise aisément les enfants se déplacer avec leurs plateaux de vie pratique, manipuler le matériel sensoriel, coder des mots avec l’alphabet mobile ou faire des opérations avec les perles dorées, les timbres ou le boulier. Beaucoup de personnes savent que toutes les activités font l’objet d’une présentation par l’adulte avant que l’enfant puisse s’entraîner autant qu’il le souhaite, le plus souvent seul. Mais qu’en est-il en 6-12 ans? Lorsque l’accès à la formation Montessori pour les 3-6 ans s’est démocratisé, beaucoup de personnes ont été émerveillées, notamment par le fait que les propositions du 3-6 ans recouvrent en partie le cycle II. Des

Lire la suite »

Nouvelle formation: module complémentaire 6-12 ans

Les formations 6-12 ans courtes ou moyennes se concentrent sur les essentiels du programme des cycles II et III de l’Éducation Nationale afin que les stagiaires puissent se les approprier correctement. La plupart du temps, on n’a pas le temps de voir en détail des éléments qui appartiennent complètement au cursus 6-12 ans mais qu’on n’étudie pas en priorité car ils relèvent du cycle IV pour la plupart: les modes, les fonctions et subordonnées avancées, les opérations avancées sur les fractions, l’élévation au carré d’un binôme ou d’un polynôme, l’extraction d’une racine carrée, le périmètre et l’aire du cercle, les volumes et le théorème de Pythagore… Beaucoup de mes stagiaires en formation 6-12 ans avaient

Lire la suite »

Nouveau format pour la formation 3-6 ans

Un projet déjà ancien Avant même le début de l’épidémie de Covid-19, je me demandais comment faire en sorte d’utiliser au mieux les 12 journées de présence des stagiaires pour qu’ils en tirent le plus de bénéfice. Le concept de Ressources Montessori c’est de vous offrir la formation la plus complète et utilisable possible en prenant le temps nécessaire mais sans multiplier les journées de présence. Beaucoup d’entre vous se forment tout en étant en poste dans une classe. Je sais que chaque journée vous demande de l’organisation supplémentaire, sans compter qu’elle renchérit forcément le coût de la formation. J’avais donc déjà à l’esprit de ne garder en présentiel que la partie la plus pratique

Lire la suite »