La solution pour structurer durablement le langage et le calcul du CP au CM2
Une formation hybride répartie sur un an, alternant 14 mercredis en présentiel à Lyon et un accompagnement distanciel.
Un parcours conçu pour poser une architecture pédagogique solide, fidèle à l’esprit Montessori et pleinement ancrée dans la réalité des classes.
Vous avez identifié les fondamentaux : lire, écrire, compter et vous voulez commencer par là.
Vous voulez les intégrer sans les isoler du reste,en gardant une vision globale du 6–12 ?
Vous cherchez un point d’entrée structurant, qui s’inscrit dans une architecture plus large.
Du CP au CM2, les écarts se creusent. Certains avancent vite, d’autres ont besoin de temps.
Comment différencier sans vous épuiser ?
Comment organiser le travail pour que chacun progresse réellement ?
Vous avez besoin d’un cadre clair qui rende la différenciation possible et réaliste.
Comprendre la logique profonde du 6–12.
Penser les progressions du CP au CM2.
Organiser la classe avec cohérence.
Relier les matières entre elles.
Une formation qui articule théorie, posture et mise en œuvre concrète.
📩 Réponse personnalisée — sans engagement
Vous comprenez comment le langage, le calcul et la géométrie s’articulent dans une progression cohérente.
Vous savez par où commencer, comment avancer et comment relier chaque présentation à l’ensemble.
Vous disposez du bagage pédagogique nécessaire pour enseigner sereinement le cycle 2 et le cycle 3, avec une vision structurée et maîtrisée.
Vous structurez le travail de manière à permettre à chaque élève d’avancer à son rythme.
Vous comprenez comment penser les progressions et organiser la classe pour gérer l’hétérogénéité sans dispersion.
La différenciation devient un cadre, pas une improvisation.
Vous ne transposez pas le 3–6 ans.
Vous maîtrisez la logique spécifique de l’élémentaire Montessori.
Posture, progression, articulation des matières : vous gagnez en clarté et en cohérence.
Vous savez expliquer vos choix pédagogiques.
Vous avancez avec une vision structurée et assumée.
Vous enseignez avec solidité, en restant fidèle à l’esprit Montessori et compatible avec la réalité du terrain.
La formation débute par une phase distancielle qui pose les fondations indispensables avant l’entrée dans le travail en présentiel.
• Compréhension du développement de l’enfant de 6 à 12 ans
Compréhension globale des enjeux de cette phase du développement et de la place du matériel dans l’apprentissage
•Spécificité de l’approche 6-12 ans
Comprendre la notion d’éducation cosmique proposée par Maria Montessori pour les enfants de cet âge.
• Posture de l’adulte en élémentaire
Relation aux enfants, regard pédagogique, positionnement dans la classe
• Organisation et gestion de classe
Environnement, circulation, responsabilités des enfants, cadre. Un vrai mode d’emploi de la classe élémentaire.
•Mise à niveau en calcul
Reprise des présentations de 3-6 indispensables pour suivre la formation (du système décimal aux 4 opérations de base)
Une journée complémentaire (un dimanche) en début de parcours pour:
• Vérifier la bonne compréhension des bases en calcul
• Manipuler les présentations fondamentales
• Sécuriser l’entrée dans la partie calcul de la formation.
Découverte des premières présentations en langage, calcul et géométrie.
Apports pédagogiques ciblés.
Liens constants avec la réalité de votre classe : organisation, hétérogénéité, contraintes institutionnelles.
Vous retrouvez les présentations en vidéo.
Vous approfondissez les apports théoriques.
Vous préparez vos albums.
Vous expérimentez en classe si votre contexte le permet.
Vous observez, ajustez, affinez votre organisation.
Nouvelles présentations.
Analyse des situations rencontrées.
Échanges autour des réussites, des questions, des ajustements.
Vos choix pédagogiques se structurent progressivement.
À mi-parcours et en fin de formation, nous prenons le temps de :
• Revenir sur les progressions
• Reprendre certaines présentations
• Consolider l’architecture d’ensemble
• Clarifier l’organisation du cycle 2 et du cycle 3
Le format réparti sur un an permet d’installer les changements de manière réaliste et durable.
Vous avancez étape après étape.
Vous gagnez en clarté, en maîtrise et en cohérence.
Ce format long permet d’installer les changements dans la durée. Entre chaque séance, vous avez le temps d’essayer en classe, d’observer, d’ajuster… puis de revenir en formation avec un regard nourri par l’expérience.
Plutôt qu’une immersion courte et dense, ce parcours laisse la place aux allers-retours entre théorie et pratique, et accompagne une évolution progressive de la posture et de l’organisation de classe.
• Séances en présentiel : apports pédagogiques structurés, présentations de matériel, mises en situation, analyses de pratiques et échanges entre participants
• Temps distanciels : ressources en ligne, vidéos de présentations, documents de référence et accompagnement entre les sessions
• Accès à la plateforme pendant 2 ans : possibilité de revoir les contenus et de consolider les apprentissages au rythme de votre pratique
Les 14 mercredis sont répartis sur un an, afin de rester compatibles avec votre réalité professionnelle.
Ce temps étalé permet d’intégrer progressivement les apports, sans surcharge, tout en maintenant une continuité dans l’apprentissage.
Le parcours demande un engagement régulier, mais il s’inscrit dans une dynamique réaliste et durable.
De nombreux participants témoignent que ce rythme favorise une transformation profonde et stable de leur pratique.
📩 Réponse personnalisée — sans engagement
Les besoins spécifiques de l’enfant de 6–12 ans
L’éducation cosmique et les grands récits
Posture de l’adulte en élémentaire
Organisation concrète de la classe
Suivi du travail et dynamique collaborative
Nature des mots, fonctions et analyse grammaticale
Construction de la phrase simple et complexe
Conjugaison et structuration du temps
Orthographe et familles de mots
Progression cohérente du CP au CM2
Hiérarchie des nombres et opérations
Du matériel concret à l’abstraction
Multiplication, division, fractions et décimaux
Progression structurée des quatre opérations
Logique mathématique et compréhension en profondeur
Concepts fondamentaux (point, ligne, angle)
Droites, polygones, quadrilatères
Périmètre, aire et mesure
Passage du concret à l’abstraction
Articulation avec le calcul et les grandeurs
La prochaine session se déroule sur 14 mercredis, du 1er avril 2026 au 17mars 2027
Le dimanche de mise à niveau en calcul est fixé au 22 mars 2026
Le calendrier détaillé est communiqué dans le programme.
Les rencontres ont lieu à Lyon, à L’École Nouvelle de la Rize située à quelques minutes de la Gare de La Part-Dieu pour les personnes qui viennent de loin. Le lieu est facilement accessible par tous types de transports en commun.
La formation se déroule dans une classe élémentaire équipée du matériel.
Les temps distanciels se déroulent via une plateforme très simple d’accès.
Le nombre de participant·es est volontairement limité à 8 personnes afin de favoriser :
• les échanges entre pairs
• les retours d’expérience
• un accompagnement réellement personnalisé
• Le matériel Montessori est mis à disposition lors des séances en présentiel
• Des supports complémentaires (documents, vidéos, ressources) sont accessibles en ligne
• L’accès à la plateforme est conservé pendant 2 ans après la fin du parcours
• Présentiel : 104 heures (réparties sur 14 mercredis et 1 dimanche)
• Distanciel : 36 heures d’accompagnement, ressources et suivi
• Volume total de formation : 140 heures
• 1400 € — financement individuel
• 1820 € — financement via OPCO
Pour les financements individuels, un paiement échelonné sur 10 à 12 mensualités est possible, sans frais supplémentaires.
Selon votre statut, la formation peut être prise en charge par votre OPCO (AKTO).
Je vous accompagne, si besoin, dans :
• la constitution du dossier
• la rédaction des pièces justificatives
• les démarches administratives
Vous complétez le formulaire pour recevoir le programme détaillé et les modalités d’inscription (tarifs, étalement des paiements, prise en charge OPCO).
Si besoin, nous pouvons convenir d’un échange téléphonique afin de vérifier que le parcours correspond bien à votre contexte.
Une fois votre décision prise :
• Vous me retournez la fiche d’inscription complétée (avec votre choix de financement et d’échéancier).
• Vous procédez à votre inscription en ligne via la plateforme administrative.
Je vous transmets ensuite les documents contractuels (devis, convention ou contrat).
Votre inscription est confirmée après :
• Signature de la convention (ou du contrat individuel)
• Versement de l’acompte
Vous recevez alors l’accès à la plateforme en ligne et pouvez commencer l’introduction distancielle avant la première journée présentielle.
📩 Réponse personnalisée sous 48h — sans engagement
-Vous recherchez une formation courte et intensive sans mise en pratique dans la durée.
– Vous attendez principalement des activités prêtes à l’emploi, sans travail sur la progression globale.
-Vous ne souhaitez pas faire évoluer l’organisation de votre classe ni votre posture pédagogique.
– Vous ne pouvez pas vous engager dans un parcours progressif sur un an.
Vous hésitez entre plusieurs formations 6-12 ans ou vous souhaitez vérifier qu’une formation correspond à votre contexte de classe ? Je serai heureuse d’en discuter avec vous.