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Retrouvez sur cette page des articles écrits ces dernières années qui vous donneront des informations utiles sur la mise en place de la pédagogie Montessori.

De Montessori au monde professionnel : un parcours marqué par l’autonomie et la réussite

🎒 Des élèves bien préparés pour le collège L’une des critiques fréquentes à l’égard de Montessori est l’idée que les enfants peineraient à s’adapter aux exigences du secondaire. Pourtant, les études montrent que les anciens élèves Montessori réussissent souvent mieux que leurs pairs en termes d’organisation, de gestion du temps et de capacité à travailler en autonomie⁷. Les études montrent également que ce sont des élèves qui nouent facilement des liens sociaux, ont un contact facile avec leurs professeurs et n’hésitent pas à se présenter pour devenir délégués car il ont un sens du bien commun très développé par leur expérience de classe. 🏆 Des compétences transférables au-delà de l’école Les anciens Montessoriens se distinguent

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Montessori en 6-12 ans : un tremplin vers l’excellence académique et sociale

🔬 Des apprentissages fondés sur la curiosité naturelle Dans l’environnement Montessori 6-12 ans, les enfants sont encouragés à explorer le savoir en profondeur. Contrairement aux approches classiques, l’apprentissage ne se fait pas par mémorisation mais par la compréhension et l’expérimentation. La classe 6-12 propose un apprentissage interconnecté qui booste les compétences interdisciplinaires : les enfants Montessoriens ont une meilleure capacité à synthétiser leurs idées. Les enfants sont donc motivées et se mettent au travail avec plaisir dans un environnement qui valorise les essais et les erreurs. Les enfants apprennent naturellement tout en développant des compétences de haut niveau. Une étude longitudinale a montré que les enfants Montessori du primaire obtenaient des scores supérieurs en résolution

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🔭 Zoom sur les Grands Récits 🔭

En ce début d’année scolaire, tous les éducateurs Montessori 6-12 ans sont en plein dans les Grands Récits: Un par semaine jusqu’aux vacances! Mais que sont ces fameux « Grands Récits »?🔭 Zoom sur cet incontournable de la pédagogie Montessori. Les Grands Récits Montessori sont bien plus que de simples leçons d’histoire ou de sciences. Ce sont des histoires captivantes et inspirantes qui ouvrent l’esprit des enfants à l’univers qui les entoure. 🌍 ✨ Mais qu’est-ce qu’un Grand Récit ? Les Grands Récits sont une série de cinq histoires que l’on présente tous les ans en début d’année aux enfants à partir de l’âge de 6 ans, pour leur donner une vision globale et intégrée du monde.

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Une journée en formation présentielle

Vous êtes intéressé(e)s par une formation présentielle plutôt que distancielle? Vous avez bien raison! La pédagogie Montessori se transmet bien mieux par un contact direct et la manipulation du matériel est une expérience irremplaçable pour adopter la bonne posture en tant qu’éducateur. Manipuler ne suffit pas, mais c’est une part très importante de la préparation de l’adulte. Mais que se passe-t-il en formation présentielle? Découvrez ici comment se passe une journée type en formation. La transmission des présentations La pédagogie Montessori présente l’avantage que la quasi totalité des éléments que nous avons à transmettre aux enfants passe par des présentations qui délimitent précisément l’étape d’apprentissage à transmettre et la manière la plus efficace pour le

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Les 3 secrets d’une présentation 6-12 ans

Une présentation Montessori 6-12 ans, c’est un peu comme une bonne vidéo Instagram! Ça suit une structure bien définie pour être efficace. Et finalement, ce sont les mêmes ingrédients dans les 2 cas: une accroche, une information, un appel à l’action. 1. Soigner l’accroche Laissez tomber tout style scolaire! Votre début de présentation doit aller titiller la curiosité des enfants. Et à cet âge-là, ce n’est pas très difficile. L’esprit des enfants se préoccupe sans cesse de comprendre pourquoi et comment les choses sont ce qu’elles sont. L’une des méthodes qui marche particulièrement à cet âge, c’est de démarrer la présentation par une question: « Est-ce que vous vous êtes déjà demandé pourquoi nous disons que

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