Les enfants commencent à étudier les lettres et les sons vers 3 ans et commencent généralement à lire autour de 4 ans

Au début, les enfants déchiffrent uniquement les mots purement phonétiques puis rapidement, contenant les 10 digrammes simples (é, ou, ch, on, oi….).

Puis, quand ils arrivent  au matériel des pochettes d’homophonie, ils sont capable de lire graduellement de plus en plus de mots.

Nous n’aidons pas les enfants à lire plus à l’aide de livres mais par l’entrée dans la grammaire qui permet aux enfants de travailler la lecture à l’aide d’activités très ludiques, dans le mouvement.

Maria Montessori n’a pas prévu de livre pour cette période. Elle s’était rendu compte que l’intérêt pour la lecture dans les livre arrivait plus tard.

Mais il est prévu de réaliser des petits livrets au niveau de lecture des enfants avec un mot ou une phrase par page.

 Voici un exemple sur mon blog « Journal Montessori ».